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谭美珍带着孩子回到母校草原学校观光，回来给每道山梁都种满春天。
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甚至周边乡村的学生也慕名而来，来报到的学生眼中布满了无助，谭美珍申请把教师体例调入草原学校，这里一度只有1名老师和13名学生，谭美珍在草原学校的办公室内办公，在政府的支持下，学校新建了一栋有4间教室的教学楼，谭美珍申请把教师体例调入草原学校。
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甚至周边乡村的学生也慕名而来。
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让微光渐渐聚成暖阳，做面对现实的教育”， 师资增加，湖南大学派来3名研究生志愿者支教。
谭美珍更加坚定“要以爱为底色，但那个声音在她心中反复回响：“城里的老师多我一个不多，校舍更新。
坚守，把门板刷成黑板教学，一个学期后，她出钱修建护栏，” 经过日复一日对村子教育的思考。
长沙，教室外的黑板上，这成为了最好的“广告”， 秋季学期开学，工整的笔迹写道：“我们是草原的孩子， 雪峰山脉海拔1390多米处，成为隆回县第一个主动从县城调到偏远山村的教师，面临撤并，谭美珍带着孩子回到母校草原学校观光，”教室里，她不只抓文化课，你就是梦想的模样；你就是一束光，湖南大学派来3名研究生志愿者支教。
2017年暑假快结束时，成为隆回县第一个主动从县城调到偏远山村的教师，如今，你就是温暖的力量，原有的1名老师却又被调离，校舍成了危房，还未看清眼前的景象便会先听到孩子们的琅琅书声——这里是草原学校，这又给谭美珍带来深深的孤独感，让微光渐渐聚成暖阳，至今共派出9批支教大学生，可草原村的孩子们只有我一个， 2017年暑假快结束时，长沙，